展示教師教學能力水平 助推學院高質量發展——廣東省機械技師學院第二屆教師職業能力競賽于學期末隆重舉行!
2020-03-04 10:59:01

展示教師教學能力水平 助推學院高質量發展——廣東省機械技師學院第二屆教師職業能力競賽于學期末隆重舉行!


      為深入貫徹習近平總書記對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出的重要指示精神,不斷提升學院教師的教學能力水平,大力推進學院的高質量發展,近日,學院隆重舉行了第二屆教師職業能力競賽。大賽以習近平總書記重要講話精神為指引,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,旨在進一步提升學院教師職業能力和教學水平,提高教育教學質量,為推動我院高水平技師學院建設、備戰第46屆世界技能大賽和高技能人才培養奠定堅實的基礎。





      本屆教師職業能力競賽為教師教學能力競賽,分為機械類、電工電子類、信息類、交通類、財經商貿類、服務類、文化藝術與綜合類、公共類等八個項目,全面覆蓋學院各個專業,競賽內容與先進制造業、高新技術產業、戰略性新興產業、現代服務業緊密對接。比賽包括教學方案設計、說課與答辯兩個環節,分為初賽和決賽兩個階段:初賽從9月份開始籌備動員,10月份下發方案,11月各位老師踴躍報名參與,歷時3個多月,期間教學部門多次召開選手培訓會議,老師們精心備賽,經過各教學系初賽后共19位選手進入學院決賽。決賽于2019-2020學年第一學期期末舉行,包括教學設計文本評審環節和現場說課答辯環節,評分權重各占50%,此前文本評審環節已全部完成,1月份為現場說課展示和答辯環節,為學院廣大教師提供了展示自己綜合實力的精彩平臺。
 



      競賽由學院劉新林副院長主持,學院馮為遠院長致辭并做動員講話。全校專、兼職教師共350多人全程觀摩了本次比賽。




      為了保障大賽的公平公正,賽出水平、賽出質量,學院專門聘請了5名國內知名職業教育專家擔任大賽評委,并指導大賽進行。




劉新林副院長主持競賽




搭建競賽平臺

構筑年經教師成長通道







 
         馮為遠院長在大賽開幕辭中強調,學院舉辦教師職業能力競賽,目的是以賽促教、以賽促改、以賽促建,推動學院教育教學的發展,為教師專業化成長提供重要平臺。自2016年以來,學院以“3510強師工程”為抓手,連續舉辦教師職業能力競賽,通過第一屆比賽產生了學院10大教學能手能手、學院5大優秀教改團隊,學院5大優秀課改團隊、學院5大優秀專業建設團隊,這些優秀團隊和個人在學院教育教學改革、專業建設中發揮了重要作用,對學院進一步提升教育教學質量做出了很大貢獻,其中有兩位老師參加2018年首屆全國教師職業能力競賽均榮獲一等獎。
 

 


      本屆競賽,學院將為產生的10大教學能手授予榮譽稱號,頒發榮譽證書,并將根據比賽情況評選出8個專業項目前2名作為第二屆全國教師職業能力競賽的種子選手。希望通過競賽,激發教師開展專業課程教學改革的熱情,明晰學院人才培養方向,同時檢驗學院的教育教學質量,對推動學院教育高質量發展產生良好的促進作用。


以學生為中心
彰顯一體化教學改革成果



 
       本屆競賽共收到來自6個教學系、競賽科和國際學院的8個項目19份參賽作品,機械大類和電工電子類參賽人數眾多,年輕教師參賽積極性明顯提高。選手經過文本評審后進入“說課與答辯”角逐階段,在說課現場,選手以多媒體課件、視頻等形式展示自己獨特的教學設計,隨后回答評委與教學相關的問題,評委從教學設計、教學實施、教學評價等方面進行評分。從現場教師的展示來看,本屆教師職業能力競賽凸顯以下幾個特點:   
 

      一是體現以學生為中心的教學理念,選題新穎有特色。參賽作品的選題來源以一體化課程改革成果為主,聚焦于一體化課程體系中某門課程的某個學習任務或微任務,體現出工作過程與學習過程、工作內容與學習內容的對接與融合。如,“便簽盒模具潛伏式澆口的設計”、“數碼管 0-9 顯示電路裝接與調試”等,圍繞一個來源于實際工作中具有代表性且完整的學習任務,在教師引導下,采用混合式的教學方法,以真實的任務進行教學,充分體現了技工院校“做中學、學中做”、行動導向的教學理念。



便簽盒模具潛伏式澆口的設計微任務設計者馬桂潮老師



數碼管 0-9 顯示電路裝接與調試微任務設計者盧茹老師


 
二是對接世賽標準和產業先進技術,以職業綜合能力為本位。在參賽作品中,智能制造、世賽成果轉化等職業教育和產業經濟發展的熱點、難點問題吸引眾多教師的眼球,如《迪拜塔組合件的數車加工》學習任務,就是將世界技能大賽數控車項目賽后交流賽原題轉化成教學課題,對接世賽標準和國際先進技術,在教學中既激發學生興趣,又鍛煉了學生職業綜合能力。

 




迪拜塔組合件的數車加工微任務設計者胡文玲老師



 
三是創新教學方法,提升了教學有效性。比賽中,教師們積極創新,充分運用新媒體等教學手段,制作精美、視角獨特的微課,采用翻轉課堂,將課上教學和線上輔導有機融合,通過“線上線下齊帶動,教師學生相助力”的方法,針對性開展教學,得到學生的普遍認可,吸引了學生熱情參與,展示了教師們匠心獨運的混合式教學方法,促進課堂教學空間的延伸及教學質量的提高。


 




新年主題宴會創意餐巾折花微任務設計者以彥文老師



 


 
  
      經過一天的激烈角逐,評選出10大教學能手。賽后,選手們紛紛表示,參加本次教師職業能力競賽是一個不斷磨練、提高的過程,通過備賽中的不斷優化和決賽現場的展示,教學方法、教學策略等都有非常大的提升,對自己的專業能力有非常大的提高。


 


本屆教師職業能力競賽10大教學能手與評審專家、學院領導合影

 

 

 

本屆10大教學能手榜首的馬桂潮老師
 




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